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Professores brasileiros planejam o último ano do Projeto Currículo Global

“ Nosotros”. Como diz a ativista social Carla Lam - http://projetopixote.org.br, a palavra “Nós”, em Espanhol, revela a unidade entre nós e os outros. Essa busca do que é comum no diverso marcou a Oficina de 25 de Fevereiro de 2012, quando docentes de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Historia, Geografia e Educação Física do Colégio Bandeirantes, EMEF Guilherme de Almeida, EE Julia M. Pantoja, EE Luiza Hidaka, Escola Politeia e Escola Teia Multicultural deram e receberam feedback sobre as sequências didáticas que produziram - e planejaram as atividades que serão realizadas em 2012, para que seus alunos, cada vez mais, possam perceber-se enquanto cidadãos planetários.
Foram quatro horas de intenso diálogo profissional para as Equipes Currículo Global e o CECIP, com a participação de Carla Lam, representando o Projeto Quixote, que há quase 20 anos se dedica a atender crianças e jovens em situação de risco social na cidade de São Paulo, por meio de atividades que unem a ética à estética. CURRÍCULO COM DIMENSÃO GLOBAL: Seis sequências didáticas produzidas no ano passado foram aperfeiçoadas coletivamente e serão postadas no site em Março. O CECIP irá traduzi-las para o Inglês, facilitando o acesso dos colegas dos demais países ao nosso material. Nessas sequências didáticas, os professores utilizaram os conteúdos e atividades curriculares de suas disciplinas para ajudar os alunos a lidar com questões essenciais ao bem estar da cidade, do país e do planeta. Os professores trabalharam de forma interdisciplinar, em suas sequências, tópicos curriculares como elaboração de textos de diferentes gêneros em Língua Portuguesa, Grandezas e Medidas em Matemática, Introdução ao Capitalismo em Geografia, Pré História em História, Atividades Rítmicas e Expressivas em Educação Física. Por meio deles, abordaram problemas vivenciados pelos alunos, como desvalorização das culturas diferentes da nossa, preconceito, supervalorização do transporte individual, falta de empatia para com o “Outro”. Formas como pessoas de outros países e culturas percebem, experimentam e superam esses problemas foram examinadas, ligando-se o local ao global. Os produtos e ações criados pelos estudantes nas diferentes escolas – murais, vídeos, jornais, intervenções na comunidade- expressaram princípios da dimensão global, como aceitação e a valorização da diversidade; superação da discriminação racial; vínculo entre sonhos individuais e sonho coletivo na construção do futuro; adoção de hábitos sustentáveis, como o uso de transporte coletivo; Ética como bússola da Ciência. PRÊMIO: Na segunda parte da Oficina, a Coordenação do CECIP apresentou as linhas gerais do Prêmio Cidadão Global para alunos e professores das 6 escolas, cujo regulamento será apresentado nas próximas semanas. O prêmio tem o apoio da Fundação Roberto Marinho. As tarefas, a serem divulgadas em Março e realizadas pelos participantes , entre Abril e Maio, irão ampliar o conhecimento e a utilização do website do Projeto Currículo Global, democratizando o acesso aos materiais e informações sobre como se faz Educação Global-Planetária em cinco países . VÍDEO – A professora Débora Maria Macedo, da EMEF Guilherme de Almeida, compartilhou com os presentes as primeiras ideias sobre o documentário de 15 m. que irá produzir, com apoio do CECIP, até o final de Junho, sobre o Projeto Currículo Global Brasil contendo breves depoimentos dos envolvidos, registros das ações dos alunos e professores nas escolas, das viagens de estudo realizadas, destacando o que se conseguiu realizar com êxito . MATERIAIS EDUCATIVOS – O professor Sérgio Ferreira, da Escola Teia Multicultural, falou sobre o que já foi produzido a partir da Viagem de Estudos ao Benin – apresentações de slides, CDroms com imagens, relatórios- e outros que poderão ser elaborados esse ano, com as imagens e textos trazidos de Leeds e Porto Novo. Sérgio assumirá esse ano (ou pelo menos durante o primeiro semestre) o papel que as professoras Paula Rabello (Bandeirantes) e Débora Macedo (Guilherme de Almeida) desempenharam 2010 e 2011, na vice coordenação pedagógica do projeto. A professora Lenira Buscato, do Colégio bandeirantes , apresentou mudanças no premiado curriculoglobal.colband.blog.br , do qual participam escolas brasileiras e europeias., estimulando a continuidade do envolvimento de estudantes e docentes. SEMINÁRIO DE DISSEMINAÇÃO- A Coordenação do CECIP convidou as 6 escolas a colocarem na sua agenda o Seminário, a ocorrer no contexto da preparação da sociedade civil para a Rio +20 e a Cúpula dos Povos. O Seminário de 8 horas vai se dar na primeira quinzena de Junho, com apoio da SEE-CENP, SME- DRE Penha, Colégio Bandeirantes, Instituto Politeia e outros parceiros. Nele os professores participantes apresentarão os resultados e produtos do Projeto Currículo Global a educadores, estudantes, lideranças educacionais e comunicadores . AVALIAÇÃO EXTERNA - Em Novembro de 2012, os resultados da implementação do Projeto Currículo Global nos cinco países envolvidos serão apresentados e discutidos na República Checa, com a participação de Coordenadores e Avaliadores Externos Nacionais. A Drª Priscila Scripnic, contratada pelo CECIP como Avaliadora Externa, apresentou aos presentes um esboço do Plano de Avaliação, a ser implementado entre Março e Junho desse ano. O plano envolverá, dentre outras atividades, entrevistas com gestores, professores, alunos e familiares, para descobrir até que ponto o Projeto contribuiu para a disseminação do conceito de cidadania global-planetária nas escolas participantes. A avaliadora investigará também, junto aos coordenadores dos demais países, até que ponto a participação do Brasil contribuiu com percepções e abordagens de valiosas à implementação do projeto na Europa. Equipe do Projeto, 3 de Março de 2012.
March 6, 2012, 9:09 p.m.

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